التعليم العالي أثناء وبعد جائحة كورونا الواقع والاستشراف

مركز تنمية الموارد البشرية ببرلين المانيا

      بالتعاون مع

المركز الديمقراطي العربي ببرلين المانيا

وقسم الخدمة الاجتماعية، كلية الاداب، جامعة طرابلس-ليبيا-

وقسم علم الاجتماع، جامعة أيدن اسطنبول، تركيا

ينظمون المؤتمر العلمي الافتراضي

التعليم العالي أثناء وبعد جائحة كورونا

الواقع والاستشراف

يومي: 20 و21 نوفمبر 2021م

 

هيئة المؤتمر:

الرئاسة الشرفية للمؤتمر:

•  أ.د. خالد عون، مدير جامعة طرابلس، ليبيا.
• أ.د ابراهيم حقي ايدن ، نائب مدير جامعة ايدن اسطنبولن تركيا.
•  أ. عمار شرعان، رئيس المركز العربي الديمقراطين المانيا.

التنسيق العام للمؤتمر:

• أ.د. عبد الله سالم مليطان، عميد كلية الاداب، جامعة طرابلس.

التنسيق العلمي للمؤتمر:

• أ.د. حميدة علي البوسيفي، جامعة طرابلس.

رئاسة المؤتمر:

• د. بن دريدي منير، مدير مركز تنمية الموارد البشرية للدراسات والابحاث
• أ.د. حاجي دوران، رئيس قسم علم الاجتماع، جامعة ايدين

رئاسة اللجنة العلمية للمؤتمر:

• د. طرابلسي عبد الحق، جامعة سوق أهراس، الجزائر.

ورقة المؤتمر:

لقد أظهرت جائحة كورونا وبصورة جلية هشاشة وتفاوتات في أداءات أنظمة التعليم العالي في معظم دول العالم، حيث اضطرت إلى غلق الجامعات والكليات والمعاهد، وهو ما أدى إلى الانقطاع عن الذهاب إليها، وهو أيضا ما أجبر الهيئات التعليمية على طرح أنماط جديدة للتعلم والتعليم.

حسب تقرير للبنك الدولي نشر في 22/01/2021 في ذروة الأزمة، حيث تأثر 220 مليون طالب في التعليم العالي من إغلاق الجامعات سواء بطرق كلية أو جزئية.  ولا زال من المبكر معرفة التأثير الكامل على تدهور وانخفاض معدلات الالتحاق بالجامعات والمعاهد بسبب الجائحة، بيد أنه من المتوقع أن يعاني الطلاب من خسائر كبيرة في الوقت الحالي والمستقبل، نتيجة لذلك، فقد لا يتمكن هذا الجيل من الطلاب، لاسيما المحرومين منهم، من بلوغ غاياتهم التعليمية أو تحقيق مستويات الدخل المحتمل في المستقبل على الإطلاق. وهذا الأمر تنجر عنه عواقب جد وخيمة، حيث من الضروري وجوب اتخاذ إجراءات فعالة وسريعة للتصدي لهذه الخسائر المتباينة في عملية التعلم والتحصيل الجامعي.

من هذا المنطلق فقد كشفت هذه الأزمة نقاط قوة ونقاط ضعف في منظومة التعليم العالي، حيث هرعت المؤسسات الجامعية إلى تبني التعليم الالكتروني والمنصات الرقمية المختلفة من أجل ضمان استمرارية التعليم، حيث صدرت عدة توجيهات وقرارات؛ وإن كانت على عجل؛ خاصة عملية إدماج التكنولوجيا في المنظومة التعليمية وضرورة اندماج الهيئة التدريسية معها بسرعة فائقة، كل هذه التحديات طرحت مجموعة من الأسئلة حول فعالية هذه الإجراءات المتخذة ولعل أهمها: هل كانت ثمة استراتيجيات وخطط للتعامل مع مثل هذا النوع من الأزمات؟ هل يمكن حقيقة التحول السريع في نمط التعليم ضمن المنظومات التعليمية القائمة؟ هل نحن قادرون على طرح قوانين وتشريعات تؤسس لهذا النوع من التعليم؟ ما مصير التعليم العالي مستقبلا؟ ………كل هذه الأسئلة وغيرها نرغب بشغف علمي حقيقي الإجابة عنها من خلال مخرجات هذا المؤتمر والاستفادة من مختلف الأطروحات والدراسات التي يشارك بها الأساتذة والخبراء المهتمون بهذا المجال.

أهداف المؤتمر:

يهدف المؤتمر لتحقيق الأهداف التالية:

• التعرف على واقع التعليم العالي في ظل الجائحة.
• التعرف على أهم التحديات التي تواجه التعليم العالي في ظل الجائحة.
• التعرف على النظرة الاستشرافية للتعليم العالي ما بعد الجائحة.
• اقتراح نماذج وأليات وأساليب للتعليم العالي مستقبلا.
• فتح نافذة للباحثين من مختلف التخصصات للتعاون ومد جسور المعرفة فيما بينهم.

محاور المؤتمر:

المحور الأول: واقع التعليم الجامعي في ظل الجائحة

• ماهية التعليم عن بعد في المؤسسات الجامعية.
• تشريعات وقرارات الانتقال من التعليم التقليدي إلى التعليم عن بعد.
• تكافؤ الفرص في التعليم عن بعد.
• تداعيات وتحديات التعليم عن بعد في المنظومة الجامعية.

المحور الثاني: التكنولوجيات الحديثة والتعليم عن بعد

-المناهج والطرائق المختلفة للتعليم عن بعد.

-أدوات ومنصات التعليم عن بعد في المؤسسات الجامعية.

– التحديات التقنية في البنى التحتية للتعليم عن بعد.

المحور الثالث: جودة التعليم عن بعد في المنظومة الجامعية

• معايير الجودة في التعليم عن بعد.
• صناعة المحتوى الرقمي الجيد للتعليم عن بعد.
• التعليم عن بعد والتعليم المدمج والمتزامن.
• المقررات التعليمية في نظام التعليم عن بعد.

المحور الرابع: استشراف التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي

• منظومة الذكاء الاصطناعي والتعليم عن بعد.
• الأدوار المستقبلية للهيئة التعليمية في نظام التعليم عن بعد.
• البنية الرقمية ومنصات التعلم.
• التشريعات واللوائح التي تنظم التعليم عن بعد.
• الخطط التعليمية ذات الصلة بالتعليم عن بعد.

المحور الخامس: التجارب الناجحة للتعليم عن بعد في المؤسسات الجامعية

• عرض بعض النماذج في مجال التعليم الجامعي عن بعد في العالم الغربي.
• عرض نماذج التعليم الجامعي عن بعد في العالم العربي.
• اقتراح آليات ونماذج قابلة التحقيق لتطوير التعليم الجامعي عن بعد في الوطن العربي.

المشاركون المستهدفون من المؤتمر:

• الأساتذة والباحثون والأكاديميون من كل التخصصات.
• الهيئات الرسمية والاعلام.
• المنظمات والهيئات والجمعيات المهتمة بالخدمة الاجتماعية.
• طلبة الدكتوراه والمهتمين.

اللجنة العلمية للمؤتمر:

• أ.د. بن دريدي فوزي (جامعة سوق اهراس، الجزائر).
• أ.د. فريحة محمد كريم (جامعة عنابة. الجزائر).
• أ.د. مناجلية الهذبة (جامعة عنابة. الجزائر)
• أ.د. عبد القادر بوعرفة (جامعة وهران 2 محمد بن أحمد)
• أ.د. حاجي دوران، جامعة أيدن اسطنبول، تركيا.

• Dr. Fatma Nur Şengül, İstanbul Aydin University, Turkey

•    Dr. Gökçen Çatlı, İstanbul Aydin University, Turkey
• أد. عمر الزاوي، جامعة وهران2
• أد. بوكرالدة الزاوي، جامعة وهران2
• د. بن دريدي منير، جامعة سوق اهراس.
• د. حميدة علي البوسيفي، جامعة طرابلس، ليبيا.
• د. منصور عماره الطيف، جامعة طرابلس، ليبيا.
• د. رضا سلاطنية (جامعة سوق اهراس. الجزائر).
• د. طرابلسي عبد الحق (جامعة سوق اهراس. الجزائر).
• د. منصور عبد القادر منصور، جامعة الأقصى بغزة، فلسطين.
• د. محمد جبالة، جامعة معسكر، الجزائر.
• د. عبيدي فاطمة الزهراء، جامعة باجي مختار عنابة، الجزائر.
• د. أحمد بن سعيد بن ناصر الحضرمي، ديوان البلاط السلطاني سابقا، سلطنة عُمان.
• د. جمال مراد (جامعة سوق اهراس. الجزائر).
• د. بن وهيبة نورة (جامعة الطارف. الجزائر)
• د. بحري صابر، جامعة سطيف2، الجزائر.
• د. لموشي زينب (جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة. الجزائر).
• د. هناء شريفي (جامعة الجزائر).
• د. دوار عائشةن المدرسة العليا للاقتصاد، وهران، الجزائر.

اللجنة التنظيمية للمؤتمر:

• أ. ياسين بروك، جامعة سوق أهراس، الجزائر.
• د. مها عبد الحميد الورفلي
• د. حواء عبدالسلام الفقهي

ضوابط المشاركة في المؤتمر:

–  ألا يكون البحث منشورا سابقا أو قدم للنشر لدى جهة أخرى.

• أن يكون البحث في أحد محاور المؤتمر.
• تكتب المشاركات باللغات الأتية: العربية، الألمانية، الفرنسية، الإنجليزية.

– أن يذكر الباحث المعلومات التالية بعد عنوان بحثه مباشرة (الاسم واللقب، الرتبة العلمية، المؤسسة التي ينتمي إليها، البلد، البريد الالكتروني)، مع ترجمة العنوان باللغة الإنجليزية، بالإضافة الى ملخصين أحدهما بلغة المقال والثاني باللغة الإنجليزية.

– أن يلتزم الباحث بالشروط العلمية المتعارف عليها في إعداد وكتابة البحوث والدراسات العلمية، واتباع المنهجية الخاصة بكل بحث (نظري، ميداني).

-ضرورة الالتزام بالقالب، التعهد، شروط وضوابط المشاركة والتي يتم تحميلها من خلال الروابط الموجودة في اخر الاعلان.

تواريخ مهــمة:

آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة:10/11/2021

الرد بالقبول النهائي:15/11/2021.

تاريخ المؤتمر، ينعقد يومي:20و21 نوفمبر 2021.

ترسل المشاركات على البريد الإلكتروني للمؤتمر:  dr.m-bendridi@devhr.de

القالب

تعهد المداخلة

شروط وضوابط النشر

 مركز تنمية الموارد البشرية للدراسات والابحاث ( مؤسسة بحثية )

Deutschland – Berlin

00213550493168

Continue on the Viper-Watts App : 00213550493168